Voici une vidéo qui résume ma pensée concernant l'augmentation des frais de scolarité.

L'éducation  pour quoi faire?

Source: http://www.youtube.com/watch?v=5_2_yhREJAc&feature=relmfu 

Création d'un site Web

Dans le cadre de notre cours de TIC, chaque équipe était appelée à créer un site internet et le présenter en classe. Le projet avait pour objectif de nous enseigner différentes techniques permettant de renseigner et communiquer virtuellement avec nos futurs élèves ainsi que leurs parents.

Avant l'expérience, j'avais beaucoup de craintes, car les attentes de l'enseignant concernant le travail me paraissaient énormes voire, inatteignables. Mais, une fois que mon équipe et moi avions commencé le travail, les choses sont devenues simples. J'ai beaucoup apprécié l’expérience, car j'ai pu découvrir plusieurs éléments intéressants qui me seront utiles dans ma carrière professionnelle. De plus, c'est grâce à mes coéquipières, Gabrielle et Joëlle, que l'expérience a été un succès. En effet, nous avons été très satisfaites de ce projet.

Bien entendu, il y a eu des présentations des sites Web, en classe. Dans le même ordre d'idée, je ne cacherais pas que le concept de partager le site de chaque équipe avec le groupe était enrichissant et formateur, car nous avons eu le privilège de voir plusieurs sites qui se distinguent beaucoup entre eux. 

Entrevue de Mme. Beauchamp

Extrait de l'entrevue de Mme. Line Beauchamp a Tout le monde en parle

Référence: http://www.youtube.com/watch?v=5dCjYEYTiwQ

Après avoir écouté l'entrevue, je reste aussi ferme sur ma position que celle prise par Mme. Beauchamp. Elle refuse de négocier avec nous, car, pour elle, la décision est prise. Où se trouve la démocratie dans son discours? 

Elle est chargée du secteur de Montréal-Nord et nous savons pertinemment que cette partie de la ville est l'une des plus défavorisées de notre métropole. Je trouve cela paradoxal, car au lieu de réduire les frais, Mme. Beauchamp les augmente. Est-ce logique?

Je me rends compte de plus en plus de l'utilité de ce blog, car c'est un moyen qui me permet de transmettre ma façon de penser à mes collègues. Nous avons entamé la grève et je vous conseille de garder votre détermination et ne pas baisser les bras, il faut aller jusqu'au bout. Nous ne sommes pas des marionnettes, donc battons nous pour nos droits. 

Elle refuse de nous écouter, nous refusons donc de se plier!

Grève contre la hausse des frais de scolarité?

Depuis quelques semaines, nous traversons une période d’interruption des cours, et ce, à travers les universités du Québec. La majorité des étudiants québécois ont voté pour une grève générale d’une durée illimitée afin d’exprimer leur mécontentement par rapport à la hausse des frais de scolarité. J’étais partagée par rapport à ce débat de grève. Je m’explique!

http://www.citesnouvelles.com/Actualites/Vos-nouvelles/2012-02-24/article-2906794/Une-journee-de-greve-symbolique-a-Gerald-Godin/1  

D’une part, mon côté égocentrique m’empêchait de voter contre la grève, car je ne voulais pas que cette dernière affecte mes cours, autrement dit, à la reprise des cours, la session se verra prolongée et nous serons obligés d’assister à des cours de soir et de fins de semaine, ce qui ne convient, je crois,  à aucun universitaire.

D’une autre part, je n’arrive pas à croire qu’il faut payer cher pour avoir accès aux études. comme une de mes professeures a dit : « L’éducation devrait être gratuite, car c’est un droit. » De plus,  dans les dernières années, nos confrères se sont battus pour nous. Donc, il est de notre devoir de nous battre pour ceux qui prendront un jour nos places à l’université.

Il est vrai que certains parents payent les études de leurs enfants. Par contre, il faut noter que  les parents ne seront plus en mesure de payer les études de leurs enfants, si les frais ne cessaient d'augmenter. Aussi, beaucoup d'étudiants n'ont pas la chance de se faire payer les frais de scolarité. Donc, ils se voient obligés de dépenser énormément pour étudier. Je suis parmi ceux et celles qui travaillent dur afin d’avoir accès à l’éducation. Je vous assure que c’est très difficile de gérer cette situation.

Les aides techniques vs les aides technologiques

Avant de débouter ma réflexion concernant les aides techniques et les aides technologiques, il serait essentiel de fournir une brève définition de ces deux concepts.

Définition de L’aide technique : « Tout appareil visant à corriger une déficience, à compenser une incapacité, à prévenir ou à réduire une situation de handicap » par (le conseil consultatif sur les aides technologiques)

http://dit-archives.epfl.ch/FI97/fi-sp-97/sp-97-page14.html 

Les aides techniques ont pour objectifs d’aider les personnes en situation de handicap, et ce, en développant leur niveau d’autonomie dans le quotidien et en augmentant la sécurité ou le confort de ces personnes vulnérables. Il existe des aides techniques pour les handicaps auditifs, moteurs et visuels. En adaptation scolaire, plusieurs élèves bénéficient des aides techniques et technologiques, ce qui leur rend la scolarité très accessible. De plus, les enseignants d’aujourd’hui n’hésitent pas à intégrer les aides technologiques dans leur classe afin de s’adapter aux besoins ainsi qu’aux intérêts des jeunes élèves.

À l’époque, le fauteuil roulant était le matériel technique le plus connu. Présentement, nous faisons partie d’une nouvelle aire, car les mentalités ont tellement évolué et la technologie a progressé, ce qui a amené plusieurs changements et par le fait, de nouvelles créations ont vu le jour. 

En tout cas, c’est à suivre!


Référence: http://www.med.univ-rennes1.fr/sisrai/dico/1083.html

Mise à jour de mon expérience informatique

http://www.ragetrolling.com/Press-Any-key

Cette semaine, je vais vous parler de mon expérience académique, dans le cours de « TIC et adaptation scolaire ». Avant ce cours, je croyais maîtriser assez bien tout ce qui est en lien avec l’informatique, mais je me rends compte que ce n’est vraiment le cas. Même, l’outil Word que je croyais simple à manipuler s’est avéré difficile et ce, dû aux multiples fonctions qu’il constitue. Cela dit, à chaque cours, j’apprends de nouvelles choses concernant les TIC et c’est très enrichissant.

De plus,  « La patate chaude » est un outil informatique qui m’était inconnu, mais lors du cours j’ai appris à l’utiliser. Ce logiciel serait très intéressant pour les enseignants, car ces derniers pourraient publier sur internet des exercices enrichissants et amusants pour ses élèves. 

Aussi, notre professeur nous a invités à bâtir un petit site internet, afin de nous familiariser avec les TIC.  En ce qui me concerne, j’avais des craintes par rapport aux attentes du professeur, mais en concevant le site, j’ai constaté qu’il n’y avait pas lieu d’avoir peur. Bref, tout se faisait bien, car nous devions nous référer à un procédurier très aidant, démontrant toutes les démarches à respecter.

En guise, je suis très contente d’avoir ce cours, car il me permet d’enrichir mes connaissances informatiques, et j’ai hâte d’apprendre d’autres nouveaux savoirs aussi formateurs que les précédents.

Expérience d'apprentissage en vidéoconférence

http://www.google.ca/imgres?q=ordinateur+dessin&um=1&hl

Pour ma part, je n’ai pas pu écouter le cours présenté en ligne, jeudi 2 février 2012, car je n’avais pas accès à internet étant donné que j’étais en plein déménagement. Par chance, monsieur Viens nous a fait parvenir, par courriel, le cours que j’ai écouté au courant de la semaine.

J’ai beaucoup apprécié cette expérience, car je n’y avais jamais participé, auparavant. Les explications me semblaient complètes et très claires et m’ont beaucoup aidée à faire mon travail pratique.

Pendant un moment, j’ai constaté que l’idée de donner un cours via internet est très intéressante du point de vue pratique. Autrement dit, lorsqu'une personne est malade ou a un empêchement, il peut se connecter directement sur internet afin d’écouter le cours. De plus, il est vrai que cette idée intéresserait les étudiants à l’université, mais elle serait également avantageuse pour les élèves en adaptation scolaire. En effet, si l’on pense aux jeunes qui souffrent de déficience profonde, on pourrait intégrer des cours en ligne, afin que ces élèves puissent avoir accès à l’éducation, tout en évitant les déplacements.